为深入贯彻落实学院“五育并举”人才培养理念，全面促进学生健康成长，4月3日，材料科学与工程学院在里仁行政楼119房间举办心理健康专题交流活动。本次活动作为学院“五育融合”育人体系中心理健康教育工作的重要一环，特邀燕山大学心理健康服务中心教师陶建刚、杨丽欣围绕大学生心理健康教育进行深入研讨。学院党委副书记王亦晨与学工办全体辅导员参加活动。

交流中，陶建刚结合其专业视角，系统介绍了当前我校学生心理健康工作的主要内容与方向。他通过重点个案分析，深入剖析了学生常见心理问题及其成因，强调辅导员应全方位关心学生，针对不同年级、不同个体的实际情况“对症下药”，尤其要对大四、研三等毕业年级学生提供个性化的心理支持与成长帮助。在家校协同方面，陶建刚指出，辅导员应积极与家长保持沟通，推动家校联动机制建设，共同关注学生心理动态，形成资源共享、协同育人的良好局面。

在交流讨论环节，辅导员们结合自身工作实际，分享了多例学生心理危机事件的干预经验与感悟，杨丽欣老师与大家共同剖析了大学生心理危机的成因、表现特征及科学有效的干预策略。现场讨论热烈，案例真实、思考深入，进一步拓宽了辅导员在“五育并举”视域下开展心理健康教育的工作思路。

王亦晨在总结中指出，关注学生心理健康是学生工作者的重要职责，也是学院“五育并举”育人体系中实现“以德铸魂、以体强心”目标的基础保障。她希望大家能够对学生心理问题做到早预防、早发现、早干预，充分发挥宿舍安全稳定信息员队伍的作用，及时上报相关信息，精准匹配大学生的心理需求，保障学生心理健康发展，为同学们提供及时有效的心理支持。

本次活动进一步规范了学院心理危机干预工作流程，提升了辅导员队伍的专业能力，有助于预防和减少心理危机事件的发生。未来，学院将持续深化“五育并举”育人体系建设，把心理健康教育贯穿人才培养全过程，教育引导学生坚定理想信念、锤炼健全人格，为培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚强保障。