为全面提升本科教学质量，推进一流专业建设，燕山大学材料科学与工程学院材料物理系近日召开“以改促教·以教育人”教学研讨活动。本次活动由系主任薛天宇教授主持，全系教师参与，围绕课程体系优化、教学模式创新和教学质量保障展开研讨，共谋专业人才培养高质量发展路径。

薛天宇以“教学是立系之本，质量是发展之基”为题讲话。他指出，材料物理专业作为基础物理与工程材料的交叉学科，其教学质量直接影响学生创新能力和实践素养。面对科技革命和产业变革，教学工作必须主动求变，紧扣国家战略需求和行业发展，持续优化人才培养方案，落实“以学生为中心”的理念。

在专题报告环节，多位骨干教师分享了教学改革经验。薛天宇以《固体物理》课程为例，介绍了如何将拓扑物态、二维材料等科研前沿成果融入课堂，通过案例式和探究式教学激发学生兴趣和批判性思维，并展示了线上线下混合式教学探索成果，解决了“理论抽象、理解困难”的问题。

在自由研讨环节，教师们围绕“新时代材料物理课程体系优化”展开讨论。共识认为，课程设置应强化与人工智能、量子信息、新能源材料等前沿方向交叉融合，适度压缩验证性实验，增设综合性、设计性、研究性实验项目。并且应推进课程思政建设，将科学家精神、工匠精神及科技报国理念融入专业教学，实现价值引领与知识传授统一。

会议还针对课程内容重叠、衔接不畅及学生课堂参与度不均等问题进行分析，提出建立课程群协调机制、定期教学研讨及完善过程性考核评价体系的建设性意见。教师们分享了“翻转课堂”“对分课堂”等教学方法实践经验，为提升课堂活跃度和学生参与度提供参考。

最后，薛天宇对研讨活动进行总结，并部署下一阶段教学工作。一是全面梳理课程体系，建立动态调整机制。二是加快推进信息技术与教学深度融合，建设线上线下混合式一流课程。三是健全基层教学组织常态化研讨制度，营造良好教学氛围。他强调，全体教师要牢记“为党育人、为国育才”的初心使命，不断提升教学能力和育人水平，为国家新材料战略领域培养德才兼备的高素质人才。