为了加强对青年教师的培养，有效提高青年教师的教学能力和水平，充分发挥学院教学“传、帮、带”的优良传统，根据《燕山大学青年教师导师制实施办法（修订）》，经学院研究，特制定本办法。

一、青年教师范围

2023年9月以来新入职，拟从事教学工作的教师（曾从事过高校教学工作并取得讲师及以上专业技术职务者除外）。

二、指导周期

指导教师对青年教师的指导以2个学期为周期。

三、指导教师条件

指导教师原则上应具有副教授及以上职称且从事本科教学5年以上，治学严谨、教风优良，教学能力水平较高，有较为丰富的教学经验。

1. 指导内容

   指导教师的主要任务是对青年教师教学能力水平的提高全面负责。指导教师需对青年教师的教学态度、教案、教学设计、课件等方面进行具体指导、审核及培养，并定期检查。每指导1名青年教师，每学期计12个教学工作量。

   青年教师要跟听指导教师讲授的一门课程，不少于16学时，并作详细的听课笔记。在指导教师的指导下协助完成答疑、教案编写、教学设计、课件设计、作业批改、论文指导等工作；青年教师的教学过程应该在指导教师的指导下开展，并根据指导教师的建议进行教学持续改进。

2. 考核

   青年教师每学期助教结束后，应对自己的助教工作进行认真总结，并及时将考核表、听课记录表、指导教师工作记录送所在系主任考核，考核完成后提交学院备案。

   考核分为5个等级，分别为优、良、中、及格和不及格。考核结果不合格的青年教师需进行二次培养。

3. 附则

   各系（专业）负责本单位青年教师助教过程的监控和效果的考核。

   本办法自发布之日起执行，由材料科学与工程学院负责解释。原《材料科学与工程学院青年教师助教岗位管理办法》同时废止。

    

   附件：

   1.《青年教师听课记录表》

   2.《材料科学与工程学院青年教师导师制考核表》

   3.《指导教师工作记录表》

   4. 教学设计模板（仅供参考）

   5. 青年教师、导师关系对照表

    

    

   材料科学与工程学院

2023年10月8日