为深入落实“立德树人根本任务”，持续推进“五育融合”的育人机制，2026年5月25日下午，材料科学与工程学院教师心理培训活动“润心育人：教师自我关怀与学生心理守护”在里仁行政楼102顺利举行。本次活动作为学院教师心理培训系列的开篇，旨在提升教师对自身及学生心理健康的关注与应对能力，构建温暖、理性、支持性强的育人环境。

学院党委副书记王亦晨主持活动，学院教师及辅导员共同参与。活动特邀国家二级心理咨询师、燕山大学心理健康服务中心主任、硕士生导师、学院“1+N导师制”导师陶建刚副教授担任主讲人。

王亦晨在开场中提到，当前高校教师面临教学、科研、管理等多重压力，心理健康工作日益受到重视。与此同时，学生在成长过程中遇到的各类心理层面的挑战也有所增加。教师只有学会关怀自我，才能更好地理解与支持学生。学院将持续推进教师心理培训，助力构建“全员育心”的工作格局。

陶建刚围绕“师生心理健康现状”“教师的自我关怀”“学生常见心理表现的识别与应对”三个模块展开讲解。他结合丰富案例，分析了教师常见情绪耗竭的表现，并分享了正念练习、情绪调节、边界建立等实用自我关怀策略。针对学生常见的心理表现，他重点讲解了情绪持续低落、过度紧张状态、非适应性行为等早期识别信号及沟通技巧，强调“温和而坚定的陪伴”比“过度干预”更具支持力。

在互动环节，教师代表和辅导员结合实际工作中遇到的困惑踊跃提问，陶老师逐一回应，现场气氛热烈而温暖。与会教师纷纷表示，培训内容贴近实际、操作性强，不仅增强了对自身心理状态的觉察能力，也提升了识别和应对学生心理问题的信心与技能。

本次“润心育人”教师心理培训是材料科学与工程学院“525”心理健康教育系列活动的重要组成部分，后续将面向全院教师持续开展多期培训，进一步夯实“以心育人”的工作基础。